部编版《春夜洛城闻笛》集体备课教案设计

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学校授课教师课程名称《春夜洛城闻笛》学科（版本）人民教育出版社章节七年下册学段、年级初中一年级学时 1课时教材分析本诗是七年级下册教材课外古诗词背诵里的一首诗，全诗语言朴素，意境清远，在自然亲切的描述中，给人一种淡薄悠闲的贴近感。?

教学对象分析七年级学生有一定的古诗词学习经验，但在诗歌鉴赏方面仍然欠缺方法技巧，特别是对意象意境的把握和情感的理解常常停留于表面。教学目标1．深情朗读，了解“柳”的寓意，能够根据自己的理解描述诗歌意思。?

2．合作探究，学会抓住关键词语体悟诗歌情感的方法。

3．感受诗人的思乡之情，欣赏李白诗歌的风格特色。

教学重点难点

教学重点：掌握朗读的方法并能深情地朗读古诗。

教学难点：了解“柳”的寓意，能展开想象，感受诗人的情感。

教学方法朗诵法、提问法、讨论法教学手段PPT课件与视频相结合

教学过程导语：我们美好的阅读是从诗歌开始的，诗歌伴随着我们成长，阅读一首首唐诗宋词，就会使我们的心慢慢地沉静下来，今天就让我们再次走近李白，一起去感受那动人的笛声。

解题：题目中告诉我们哪些内容？

赏读：教师范读并正音

朗读：学生自由朗读要求读准字音。

五、理读：

1、注意朗读的节奏和语速快慢（七言：二、二、三式停顿；平声吟长、仄声短促）。

2、注意重点词语要重读，才能读出情感。

六、品读：

1、怎样理解“暗”字？

2、第二句运用了什么修辞？有什么作用？

3、《折杨柳》是什么曲子？为什么闻折柳后，诗人产生了浓浓的故园情？

七、写法：触景生情