部编版《春夜洛城闻笛》优质课教案设计

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《春夜洛城闻笛》教学设计

[教学目标]

1.知识目标：正确、流利、有感情地诵读背诵古诗。

2.能力目标：学习诗人由音乐引起感想，抒发感情的的写法。按照诗歌的顺序作文，试着通过想象，把诗中提示的音乐用文字描写出来。

3.情感目标：体会诗歌表达的思乡之情。

[教学重点]

1.正确、流利、有感情地诵读背诵古诗。

2.培养学生的想象力，理解诗情画意，体会诗歌表达的思乡之情。

3. 学习诗人由音乐引起感想，抒发感情的的写法。

4.按照诗歌的顺序作文，试着通过想象，把诗中提示的音乐用文字描写出来。

【教学难点】

1.了解古曲《折杨柳》的意义，理解诗句表达的思想感情。

2. 培养学生的想象力，理解诗情画意，用文字描写诗中提示的音乐。

[教学过程]

一、课前交流，导入新课

同学们，请猜谜语“十八子，日”，打我国古代诗人名。李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，史称“诗仙”，生于中亚细亚碎叶城，长于蜀地，25岁出蜀而漫游楚湘，最终葬在安徽当涂。他一生创作丰厚，诗歌多以雄奇的想象、大胆的夸张、浪漫的手法，讴歌祖国的大好山河，给人以清新飘逸之感。 “李杜诗歌万口传”有请进入“李白诗歌我来秀”！

“举头望明月，低头思故乡”，我们瞧见思乡的李白； “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”我们瞅见牵挂朋友的李白；“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”，我们读出了重情重义的李白；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我们读出了想象瑰丽的李白；“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”，我们读出了离家出游爱恋家乡的李白；乡愁是漂泊在外的游子心中永远的歌。

“夕阳西下，断肠人在天涯”是马致远的乡愁;“乡书何处达，归雁洛阳边”是王湾的乡愁；那么“诗仙”李白的乡愁是什么呢?(生：举头望明月，低头思故乡)是什么勾起了他的乡愁?(生：明月)在这首诗中明月能勾起他的乡愁，那么，在一个月光皎洁的春天的夜晚，白日繁华热闹的洛阳街市终于归于宁静，一阵清亮的笛声传来，勾起诗人李白怎样的情怀?

二、揭示课题，了解诗人

今天，我们就再学一首李白的诗歌《春夜洛城闻笛》。(板题，读题)