七年级下册《逢入京使》优质课教案设计

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《逢入京使》教学设计

教学目标：??

1．有感情地朗读,读出诗的节奏和情感。?

2．体会诗歌的意境和作者的情感。

3．背诵诗歌。

?教学重点、难点：??

1．?理解诗句意思，体会作者在诗歌中所表达的情感。?

2．体会作者表情达意、遣词造句的精妙。?

?教学过程：?

导入??

盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛增添了一支奇葩。那么，何为“边塞诗”呢？

“边塞诗”是以反映边界战争和征战生活为主要内容的诗歌。它从南朝开始逐渐为世人所瞩目。

到了盛唐，由于边塞战争频繁，统治者重武轻文，再加上盛唐积极用世、昂扬奋进的时代氛围，奇情壮彩的边塞诗便大大发展起来，成为诗歌大国的一朵奇葩。岑参是盛唐时期著名边塞诗人。

走进边塞?

现在，我们跟随视频走进边塞，领略岑参边塞诗的艺术魅力。（欣赏视频）

渭城朝雨浥轻尘，?客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。?王维的送元二使安西，送别有人已是万千离愁，岑参出塞逢入京使，又是怎样的心情呢？?现在请同学们自由放声地朗读诗歌（生自由朗读课文）

?师：有谁愿意尝试一下？

字正腔圆，但我觉得句与句之间的停顿还要有节奏感点。提示：七言律诗或绝句可以按二二三节奏来读，请同学们划下这首诗的节奏，并且试着再读一读。?（生朗诵）?

现在听老师读一遍。?现在请同学们齐读一遍。

?三、借助注释，读懂诗意。?