部编版《逢入京使》新课标优质课教案设计

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《逢入京使》教学设计

教学目标：1、掌握本课的生字词。

2、正确流利的诵读，读出节奏感。

3、学习借助注释理解诗意，体会诗人思念家乡的感情，激发和培养学习古诗的兴趣。

教学重、难点：1、有?感情朗读，理解诗意，背诵古诗。

2、体会诗人思念家乡的感情，激发和培养学习古诗的兴趣。

教学过程：

一、导入新课：大家回忆学过的边塞诗有哪些？?

盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了一支奇葩。今天要给大家介绍的就是岑参。让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。?

二、讲析?。

1、知：

时代背景，及作者情况。?

此诗约写于天宝八载(749)，这年岑参第一次从军西征，充任安西节度使高仙芝的幕府书记，此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下出塞任职。他辞别了居住在长安的妻子，跃马踏上了漫漫的征途，西出阳关，奔赴安西。

岑参的从军，思想上有两根精神支柱：一个支柱是建功边陲的理想在鼓舞着他，他曾自言：“功名只应马上取，真正英雄一丈夫。”(《送李副使赴碛qì西官军》)另一个支柱是，他认为从军出塞．是为了报效祖国，赴国家之急。正是基于这两点，所以他的边塞诗多数是昂扬乐观的，表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有思乡的感情，也不可能不思念父母妻子。

2、读：

诵读诗句?

提示：七言律诗可以二二三，也可以四三停顿，学生划分朗读停顿。?

(1)教师范读，学生倾听。

(2)教师范读，学生跟读?

(3)指名领读。?