《逢入京使》精品优质课教案设计

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《逢入京使》教学设计

教学目标

1.了解作者，了解边塞诗的特点；

2.从炼字、赏句的角度品析诗歌，感受诗歌营造的画面，体会理解诗歌蕴含的情感；

3.培养学生对古代诗歌的情趣，提高审美情趣。

二. 教学重难点

从炼字、赏句的角度品析诗歌，感受诗歌营造的画面，体会理解诗歌蕴含的情感。

三.教学方法

听读、点拨、鉴赏、讨论

四.教学安排

一课时

五.教学过程

关键词导入

唐朝-唐诗；文学遗产的重要组成部分；3600多人，五万多首；李白杜甫；高适岑参；叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗；各类情感；边塞诗人岑参在《逢入京使》一诗中流露出的复杂情感。

（二）识作者

岑参（约715—770），湖北江陵人。唐代著名边塞诗人之一。其诗与高适齐名，并称“高岑”。现存诗360首。

个人简历：

1.少年孤贫，刻苦读书，20岁至长安。

2.天宝三年(744)进士，授右内率府兵曹参军（职责：看管兵器，九品）。大才小用

3.天宝八年（749）满怀报国壮志,想在戎马中开拓前程，初次出塞，但未得意。