《逢入京使》优质课教案下载

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《逢入京使》教学设计

【设计意图】

岑参是唐诗的边塞诗派的杰出代表，他的《逢入京使》生动地描绘诗人远赴边疆的情景，表达念家伤己的情怀，让学生学习这首诗，能让他们感受到古代特殊的社会与人物情感。教学手段方面，我以读为本，把读和理解、读与想象等有机结合，并不断提高读的要求，让学生边读边思考，投入感情地读，直至背诵。其次，理解文中的重点词语，体会文字的凝炼，在理解的基础上体会作者的思想感情，运用各种方法去激发学生的想象力，引导学生放飞想象的翅膀，想象诗句所描绘的画面, 让学生感受诗词的魅力。

【学情分析】

学生是乡镇中学初一级的学生，阅读面普遍不广，理解能力也不高，停留在死记硬背的层面上，对诗歌的爱好兴趣自然不大，但是，不去尝试就无法打开学生赏析诗歌的缺口，因此，本节课旨在从诵读探究等环节中让学生体会诗歌的美，培养其理解的同时，也引导学生喜爱中国的传统经典。

【研学目标】

1.知识与技能：理解诗句的含义，正确流利的诵读，读出节奏感。

2.过程和方法：在小组合作探究中，分析理解诗歌的情感，培养诗歌鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：通过吟诵了解并表现诗人思念家人，为前途迷茫的情感，

感受边塞诗歌魅力。

【重点】

体会诗歌的意境和作者的情感。

【难点】

通过吟诵的方式表现诗人的情感。

【课时安排】

一课时

教学过程

教学过程教学用时设计意图

课

前【知识预习】