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部编版《逢入京使》优质课教案下载
《逢入京使》
岑 参
导入新课：
1、我们一起齐读课题，对于课文题目你怎么理解。??
学生：逢，碰上、遇见。入京使：回京的使者。一起把题目朗读一遍。
逢/入京使。 （本首诗歌的作者是谁？）
师强调停顿以及“岑参”的字音。
岑参 多音字“参”请同学说读音组词。（首先我们来了解作者。）
知（作者、背景）
作者简介
岑参，唐代著名的边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。
（请一位同学朗读ppt上的内容。批注：与高适合称“高岑”）
（过渡语：从诗歌朗读开始，走进诗人的文字）
一读诗歌（要求：读准字音)，自由大声的朗读诗歌。
我们来齐读诗歌。要求：字正腔圆
二读诗歌（划分节奏）
（过渡语：诗歌朗读讲究节奏，我们要读的朗朗上口，音律优美。划分节奏，请大家边读边划分一下节奏。）（给生半分钟）
提示：七言律诗可以二二三，也可以四三停顿，学生划分朗读停顿
学生根据自己的理解，本首诗歌如何读。
本首诗歌，前两句为例，来划分节奏。（需要生来说说划分节奏，为什么？)根据诗歌的意象来划分。韵脚要读得响亮而增长，读出诗歌的韵味。（韵脚是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。一篇（首）韵文的一些（或全部）句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫做押韵。引这些字的韵母要相似或相同）本首诗歌压哪个韵？