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部编版《晚春》优质课教案下载
课题《晚春》整理人教学目标
正确、流利、感情充沛的朗读并背诵古诗
2、通过景物描写感受诗的意境，体会诗人表达的思想感情
3、学习诗歌表现的哲理，领略古诗词丰厚的文化底蕴
重点正确朗读并熟读成诵,体会诗人情感，品味诗美。难点读诗、唱诗、写诗等多角度的诗歌赏析，拓展学习，挖掘古诗词丰厚的文化底蕴.教学方法配乐朗读法、合作交流、精讲点拨教具ppt教学流程教学环节教师活动学生
活动设计意图
课前汇报
定向导学
学生表演朗诵《春晓》
师语导入：“处处闻啼鸟。花落知多少”一千三百多年前的诗句，今天读来，依然能感受到扑面而来的春的清新和明媚，诗人玲珑妙笔下，涓涓流出的哀而不伤的情感，让我们感受到连古通今的才学和情思。老师安排这样特别的课堂热场秀是为了让大家领略古诗词的魅力，古代文人的情怀和智慧，能够点亮我们今天的生活，人生自有诗意，来吧！这节课我们再来学习一首写春的诗歌，到古诗词中去遇见更好的自己。请看学习目标，出示学习目标： 学生齐读学习目标
检查预习：这首诗的作者是韩愈，关于韩愈同学们了解多少？ 这首诗又是在什么情况下写的呢？
学生自由回答，师生共同补充。
分享感受，引学生思绪到学习话题之中。
创设情境
引生入学
习佳境
生介绍作家作品及写作背景了解背景知识，帮助理解诗歌
自主学习
合作交流
一、读诗