部编版《晚春》新课标优质课教案设计

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《晚春》教学设计

　　一、学习目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

2、理解作者描绘的内容，通过品味语言和展开联想进入诗的意境。

3体会其中蕴含的情理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。

　　　二、教学重点

有感情地背诵古诗，理解作者描绘的内容，通过品味语言和展开联想进入诗的意

三、教学难点

体会诗中蕴含的情理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。

　　四、教学准备：

　　多媒体课件

五、教学过程：

(一)激趣导入

　1、　今天的课就从中国古诗词大会中的抢答环节开始，听我的描述，猜猜他是谁？课件出示：唐代文学家，哲学家，思想家，当时古文运动的倡导者，河南河阳人。其散文被列为‘唐宋八大家’之首，与柳宗元并称‘韩柳’，其诗力求新奇，对宋诗影响颇大，有《昌黎先生集》

2、我们一起来学习他的一首诗歌《晚春》

　　师板书 晚春 齐读课题，从诗题，你读出了哪些信息?又会提出什么问题?

　　(二)合作交流，推词敲句，读懂大意

　　1、下面请大家自己试着把这首诗读几遍，要求读准字音，读出节奏，注意停顿。(生自由读，同桌互读

出示课件：《晚春》草树知春/不久归, 百般红紫/斗芳菲。杨花榆荚/无才思，惟解漫天/作雪飞。