七年级下册《晚春》集体备课教案设计

七年级下册《晚春》集体备课教案优质课下载

　目标

1.弄清诗意,在理解诗意的基础上背诵全诗,做到能当堂背诵。

　2.理解写作背景,揣摩诗的主旨。

　3.探究交流。采用师生同读同背同讲的方式,掌握全诗。培养学生抓住时机,乘时而进,创造美好的未来。

　【重点】

　1.通过停顿、重音、语速、语气、语调的朗读训练,提升诗歌的阅读能力与水平。

　2.背诵全诗。

　【难点】

　1.揣摩诗的写作手法,体会其中蕴含的哲理,懂得珍惜光阴,树立乐观、自信的生活态度。

　2.导入资料助读朗读诗歌疏通诗意感悟情志拓展延伸

一．导入

　谈话导入,揭题激趣。

　春天是万紫千红的,春天是千姿百态的,古往今来,无数诗人用饱含深情的诗句描写、赞美春天。今天我们一起来学习一首有关春天的古诗。(板书课题)

　1.关于作者:韩愈(768-824),字退之,唐代文学家、哲学家、思想家,河阳(今河南孟州)人,世称韩昌黎,晚年任吏部侍郎,又称韩吏部,谥号“文”,又称韩文公,“唐宋八大家”之一。

　2.关于背景:此诗是《游城南十六首》组诗的第三首,作于元和十一年,此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时所见后感悟而作,同时又是作者年龄已进入“晚春”时期,正好又是在官场上不得志的时候。

二、朗读诗歌

　[设计意图]　此环节通过指导学生朗读,让学生对文本有一个整体认识,并较熟练地朗读全诗,为下面的了解诗意奠定基础。

　1.提出朗读要求。

　(1)读准字音,芳菲(fēi)　榆荚(jiá)　解(jiě)

　(2)读出节奏,注意停顿。(按音节停顿或按意义停顿)