《晚春》新课标优质课教案设计

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《晚春》教学设计

一、教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

2.理解作者描绘的内容，通过品味语言和展开联想进入诗的意境，体会其中蕴含的情理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。

3.由诗文拓展延伸，合作交流，积累经典古诗名句，传承传统文化，提高语文素养。

二、教学重点、难点

教学重点：

1.通过停顿、重音、语速、语气、语调的朗读训练,提升诗歌的阅读能力与水平。

　2.背诵全诗。

教学难点：

　1.揣摩诗的写作手法,体会其中蕴含的哲理,懂得珍惜光阴,树立乐观、自信的生活态度。

　2.导入资料助读朗读诗歌疏通诗意感悟情志拓展延伸。

三、教学准备：多媒体课件、学生课前搜集有关描写四季的古诗。

四、课时安排：一课时

五、教学过程：

（一）谈话导入，揭题激趣（3分钟）

课前欣赏歌曲片段《春天在哪里》，春天是万紫千红的，春天是千姿百态的，古往今来，无数诗人用饱含深情的诗句描写、赞美春天。我们就一起来学习一首有关春天的古诗。

（二）整体感知，读懂大意（5分钟）

1、齐读课题，从诗题，你读出了哪些信息？

2、学生自由练读，然后指名朗读，小组pk读，注意节奏和停顿。要求读准字音，读出停顿和节奏。