《晚春》优质课教案设计

《晚春》教案优质课下载

激趣导入

春天是万紫千红的,春天是千姿百态的,古往今来,无数诗人用饱含深情的诗句描写、赞美春天。同学们，你们都知道那些有关春天的诗句？（学生分享。）今天我们也来学习一首描写春天的诗，共同领略春天的美景。一起走进《晚春》。

预习检测

将作者的有关知识补充完整。

《晚春》作者( )，字( )，( )代文学家、哲学家、思想家,河阳人,世称韩昌黎,晚年任吏部侍郎,又称韩吏部,谥号“文”,又称韩文公,“( )”之一。

方法指津

出示读诗方法。朗读——读准字音，读出节奏，读出味道；解读——结合注释，通读诗歌，理解诗意；品读——描绘画面，知人论诗，明辨手法。

朗读

读准字音 注意斗、榆荚、唯解的字音。生齐读全诗。

读出节奏 生分朗读节奏，师指导朗读。

读出味道 生揣摩情感，朗读全诗，师点评指导。

解读

读通诗歌，理解诗意。

花草树木知道春天即将离去，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。柳絮榆钱没有什么才气，只知道纷纷飘落，如雪花漫天飞舞。

品读——描绘画面

小组合作探究，诗歌描绘了一幅怎样的画面？

（勾画景物，结合翻译，发挥想象，使用恰当词语对景物进行描绘，并揣摩诗人的情感）

明确：春日已至，春意渐浓。各种花草树木像是知道春将归去，尽情舒展生命的本色。小草们长得越来越高，越来越绿。远远望去，像一片绿色的海洋。风一吹，小草们 随风舞动，漾起一道道绿浪。各种树的花开得越来越美。红的、黄的、蓝的、紫的……让人看得眼花缭乱，只觉得眼前一片明艳。杨树榆钱只有一身绿色树叶，不怎么招人喜欢。可是它们努力洒下一团团如雪花一般洁白的柳絮，漫天飞舞，成为暮春时节一道独特的风景。

品读——知人论诗

你看到怎样一位诗人？