七年级下册《晚春》集体备课教案设计

七年级下册《晚春》集体备课教案优质课下载

《晚春》教学设计

执教教师： 学校：年级：七年级 执教时间：学科：语文

课题：《晚春》

执教地点：

教学目标：

1.诵读：正确、流利、感情充沛地朗读并背诵古诗。

2.理解作者诗中所描绘的晚春景象，能够初步感受诗的意境，并体会诗人的惜春之情，进而自己能够做到珍惜时光。

3.由本诗加以拓展，积累同类题材的古诗，尝试写诗，提高学生的文学素养。

教学重点：古诗中的字词读准，理解古诗的意思。

教学难点：体会诗中的意境之美，进而联想珍惜到自身的时光。

教学过程：

一、赏春导入

观看幻灯片影视，谈话导入。

二、新授

（一）作者介绍及写作背景

韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字退之，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他是唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。作品都收在《昌黎先生集》里。在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。

《晚春》是《游城南十六首》之一，作于元和十一年，此时他已经年近半百（此时49岁，终年57岁）。

（二）吟春

1.自读。

2.范读。