七年级下册《晚春》精品优质课教案设计

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《晚春》教学设计

教学课时：一课时

教学目标：　

1.弄清诗意,在理解诗意的基础上能做到当堂背诵。 。

2.学会从修辞角度赏析诗歌，进而把握诗歌主旨。 　3.培养学生抓住时机,乘时而进,创造美好的未来。

　【重点】

　1.通过关键词的理解,提升诗歌的阅读能力与水平。

　2.学会从修辞角度赏析诗歌，进而把握诗歌主旨，背诵全诗。

　【难点】

　揣摩诗的写作手法,体会其中蕴含的哲理,懂得珍惜光阴,树立乐观、自信的生活态度。

一、导入:

　 由上节课学习的李白的《春夜洛城闻笛》导入《晚春》的学习。

二、朗读诗歌

　 [设计意图]　此环节通过教师范读，指导学生朗读,让学生对文本有一个整体认识,比较熟练地朗读全诗,为下面的了解诗意奠定基础。

　1.提出朗读要求。

　(1)读准字音,芳菲(fēi)　榆荚(jiá)　解(jiě)

　(2)读出节奏,注意停顿。(按音节停顿或按意义停顿)

　2.方法指导:读出节奏,前提是读懂句子,理解句意,以“意义”划分停顿为主。

　草树知春/不久归,百般红紫/斗芳菲。杨花榆荚/无才思,惟解漫天/作雪飞。

三、疏通诗意