《晚春》精品优质课教案设计

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《晚春》教学设计

教学目标：

正确流利有感情的朗读并背诵全诗。

理解作者描绘的内容，通过品味语言和展开联想进入诗的意境，体会其中蕴含的情理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。

由诗文拓展延伸，积累关于借景抒情写法的相关知识，能试写一段文字。

教学重点：

有感情地背诵积累古诗；体会其中蕴含的道理，懂得珍惜光阴，树立乐观自信的生活态度。

教学难点：

借景抒情写法在写作中的运用。

教学过程：

一 导入新课

同学们，当春天到来时，人们会自然而然地想起古代诗人对春天的赞叹。他们对春天是那样痴情，那样狂放，那样欣赏！真可谓把春天描摹得绚丽而又迷人，达到了绝妙的地步。（出示图片）看着这样的美景，你想起了哪句古诗？大自然的美说也说不尽，今天让我们随着韩愈的脚步，去感受郊外的晚春美景。 引出课题--《晚春》

二 教学过程

教学板块一：读与说

1. 听录音，跟读古诗

（板书）朗读要求：读准字音，读清停顿，读出感情。

2.朗读古诗，思考：这首诗写了什么内容？

示例：

春天不久就要归去，花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。

可怜杨花榆钱，没有艳丽的姿色，只好漫天飞舞，好似片片雪花。