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七年级下册《晚春》优质课教案下载
《晚春》教学设计
教学目标
知识与能力
熟练、有感情地朗读诗歌，了解作者生平。
理解诗歌的基本内容，体会诗人笔下晚春景象的不同。
过程与方法
品读诗歌语言，欣赏作者运用拟人修辞赋予景物的美感。
在反复诵读中，体会诗人的情感，领悟诗歌的内涵。
情感、态度与价值观
热爱自然，走进自然，珍惜光阴，抓紧时机努力奋斗。
教学重难点
重点：发现晚春景象的不同，欣赏作者运用拟人修辞赋予景物的美感与灵性。
难点：体会景物背后作者的情感，作品的内涵。
教学方法
朗读法 点拨法
教学课时
1课时
教学基本过程
一、活动热身
一出舞台剧：晚春时节，一个小女孩置身大自然，对着盛开的鲜花发出赞美，却对柳絮厌恶至极；另一位小女孩无视美景，只看到凋花败叶。画外音：面对大好春光，有人视若无睹，有人将目光放在柳絮上，而一千多年前的一位诗人面对此景却发出不一样的心声，他是谁呢？诗人扮演者，一个男孩登场：“这大好的春光啊！草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨华榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”