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（2）重点词组：as…as possible, protect oneself from, stay low to the ground, follow traffic rules
语言技能
学会从录音中获取信息，培养精听技能。
语言运用
能用英语谈论如何急救。
情感态度
培养学生的自我保护的意识。
学习策略
怎么在听的过程中抓住关键信息。
教学重点
学会从录音中获取信息，培养精听技能。
教学难点
能用英语谈论如何急救，以及如何脱离危险。
运用任务
能谈论急救的知识。
时间
教学步骤
教师活动
学生活动
教学目的
第1到4分钟
Speak up
Show a burnt hand to the students.
T: I burnt my left hand when I was cooking yesterday evening. Do you know how to deal with my hand, if you were I?
T: Look at these pictures to think about the ways.
T: Now, let’s listen to a dialogue between Millie and Daniel, let’s find out the correct way to deal with my finger.
1.Look at the teacher’s hand and think about the ways to deal with it。
2. Listen to the dialogue and then finish ‘first-aid for burn’.
教师拿自己当例子更能引起学生学习的兴趣和积极性，
由贴近学生生活的事情导入课题，便于下面的操作。