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部编版《13 叶圣陶先生二三事》最新教案优质课下载
《叶圣陶先生二三事》教案
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一、第一个挑战任务：课前三分钟：积累语文知识 （出头像，抢答.补。）
1.作者张中行：天津人，著名学者、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。代表作有随笔集《负暄琐话》等。本文写于叶先生逝世三个月后，二人亦师亦友，作者表达了对老师对朋友的怀念、敬重情感。
2.叶圣陶(1894～1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人，出生在普通家庭，6岁入私塾。现代著名作家、语文教育家、编辑家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾当过10年的小学语文教师。曾任职： 教育部 副部长、 人民教育出版社 社长等。童话集《稻草人》，发表长篇小说《倪焕之》。
3.名言：1、 读书 忌死读，忌钻牛角。 2、品德教育重在实做，不在于能说会道。
4. 读读写写： （有选择性的听写，本上和黑板）
修润 生疏 商酌 恳切 譬如 朦胧 累赘 拖沓、
妥帖 [tuǒ tiē] 别扭 [biè niu] 诲[huì]人不倦 不耻下问 以身作则（准则，榜样）
颠沛（7画）流离★
二、导入课文：《叶》 是4单元中第一课，本单元重点是学习略读，即根据目的或需要有重点的快速阅读以了解文章大意的读书方法，是学生尝试运用所学过的一类文体知识、方法去学习新的同类文章的过程；下面就迎接你们的第二个挑战任务：
洞析文眼----题目，★你发现的是：叶圣陶是主要人物；“先生”表达敬重怀念之情；本文体裁：人物散文 ；你猜想本文的主要内容是？学过的同文体文章？《邓稼先》《说和做》《回忆鲁迅先生》；这类文体，我们一般从哪入手，请同学们说说….. 根据同学们所说，参照本单元训练重点确定本课学习目标： （抢答补）
三、出示学习目标：
1.学习本文通过典型“小事”来表现人物 “大品格”的构思，即“以小见大”
.学习本文通过评价性语句，突出人物形象的设计，即“叙议结合”
2. 知道叶先生语文写作的主张。
3.思想提升：你从叶先生身上学到了什么？
能力提升：.略读.
教学过程：
一）略读，整体感知文意----第三个挑战任务：（5个★）