七年级下册《14 驿路梨花》公开课教案下载

七年级下册《14 驿路梨花》公开课教案优质课下载

驿路梨花

教学目标

1、理解人物美好的心灵

2、掌握文章的写作线索、写作顺序和悬念设置

教学重点

掌握写作线索和悬念设置。

第一课时

一、学生通读课文。

思考：

1、根据你对课文的理解，给这篇课文拟一个揭示中心思想的标题。

讨论交流。

2、通过读课文，有哪些不理解的地方，或发现了哪些值得研究的问题，请提出来。

二、学习生字词

本文应理解和应掌握的词语①陋ｌòｕ②倚ｙǐ③撵ｎｉǎｎ④麂ｊǐ⑤葺ｑì⑥迷茫⑦简陋⑧恍惚⑨修葺⑩修长。

三、复述课文

要求：不按照原文的记叙顺序，自己重新安排一种比较合情合理顺序，作简要的复述

学生复述后，通过不同记叙顺序的对比研究，使学生理解本文顺叙和倒叙逆向相迭的巧妙构思。

四、口头作文

假如你是一名记者，经历了课文所述事情的全过程，你要写一篇题为《驿路茅屋的主人是谁》的简要的带有一点评论性质的报道，你怎么写呢？现在请你把这篇报道口述出来。

学生口述后，通过大家不同看法的述评，组织研究讨论，完成理解解放军战士、梨花姑娘和她的妹妹、瑶族老人、“我”和老余等都是小茅屋的主人，本文赞颂的是先进人物的群体这一教学任务。