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《14 驿路梨花》公开课教案优质课下载
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本篇安排两个课时进行教学
第一课时：
教学重点：把握故事梗概，理清篇章结构，分析梨树林中发现小屋；
本课时为第二课时
1.、学习目标：
学习本文新颖巧妙的构思，重点是两次误会，三次悬念。
(2)抓住关键词语“梨花”，体会本篇巧妙标题的深刻含意。?
（3）学习优秀人物的向雷锋学习。?
教学难点：
.学习文章以“谁是小茅屋的主人”的巧妙设疑的构思方法。
（2）.理解“梨花”的多层含义及作用。
教学内容
??一、?学前展示
作者介绍2、写作背景3、字词包括多音字、形近字等4、雷锋介绍5、展示一两句有关梨花的诗句，比如：忽如一夜春风来一句，出处，意思解释清楚6、《闻武均州已复西京》背诵即可。
师：今天学前展示同学准备的很充分，表现的都很好。相信在今天的幸福的语文课堂上，同学们会尽情的绽放属于自己的精彩。有没有信心？
激情导入
师：这节课我们继续走进《驿路梨花》这篇美文，体验行文之妙、人情之美、梨花之香。
自主学习
要想体验行文之妙，人情之美，梨花之香，怎么体会呢？从什么角度入手呢？通过上节课的学习，我们知道了这篇文章的行文思路有起伏有波澜，写了两次误会三次悬念，今天我们就从这个角度入手，运用略读的方法，找出围绕“小茅屋的主人是谁”发生的两次误会、三次悬念。今天我们学习一种新的学习方法---略读