七年级下册《14 驿路梨花》优质课教案下载

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驿路梨花(第二课时)

彭荆风

教学目标:

1、学习本文精妙的构思。

2、探讨文章的主题。

3、题目“梨花”的含义.

教学重点:

学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写物的写作方法。

教学难点:

体会本篇巧妙标题的深刻含意。

教学过程:

导入新课

雷锋，六十年代，一个曾经响彻大江南北的名字，一个曾经激励着无数中华儿女奋勇向前的名字，一个不知让多少人听到后潸然泪下的名字。他是助人为乐精神的化身，他是一个共产主义者的精灵。 尽管他只有二十几年的短暂生命历程，但他的精神却鼓舞着一代代炎黄子孙。虽然他离我们远去了，但他的精神却永垂不朽！今天我们学一篇故事，让我们再一次记起这个伟大的名字吧！

二 探讨小茅屋的主人是谁?

明确: 茅屋的建造者、照管者都是主人

快速默读课文，思考下列问题：

1.找出文中描写梨花的句子。分清哪是写花哪是写人？

2.找出文中写小屋的段落。作者如何写小屋的？表现了小屋主人什么特点？

3.文中共设了几次悬念？有何作用？

4.文末引用的是谁的诗？用在此处，有何作用？