七年级下册《14 驿路梨花》新课标优质课教案设计

七年级下册《14 驿路梨花》新课标教案优质课下载

驿路梨花

教学目标

知识与能力：略读课文，理清文章的记叙顺序，分析、理解文章构思的特点及表达效果；分析、理解“梨花”在文中的不同含义及作用，理解用“驿路梨花”做标题的妙处。

过程与方法：引导学生略读课文，自主合作探究，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，理解文章结构与主题。

情感与态度：学习优秀人物，向雷锋学习。

教学方法：

略读法、自读法、讨论法

教学时间：

2课时

教学步骤

第一课时

教学目标：

继续学习略读，粗知故事大意；了解文章的记叙顺序和小茅屋的历史。

教学过程：

情境导入。

同学们，生活中不能没有花朵，人世间不能没有真情。同学们喜爱那春天里洁白的梨花吗？在一片美丽的梨花丛中，有一个美丽的故事，今天让我们带着对美好生活的向往，一起去欣赏那一片美丽的梨树林，去感悟那一群美好的心灵。

略读课文。

略读的主要特征是选择性阅读，不能在只言片语上纠缠，不追求对所有细节的理解，以最快的速度粗知课文大意，不打断阅读思路，高度集中注意力，提高阅读效率。

围绕“谁是小茅屋的主人”，可以路过诸如景物描写、人物对话、心理活动、议论抒情等细节，用较快的速度阅读与重点直接相关的内容。

自学生难字词。