七年级下册《文从字顺》优质课教案设计

七年级下册《文从字顺》教案优质课下载

作文写作指导：

赏景观月寄情思，文从字顺构篇章

学习目标：

1.通过观察，描述景物，学习理清思路、连贯表达

2.通过交流、修改文章，提升推敲字句、文从字顺能力

重难点：

培养思路清晰、连贯表达的习惯。

课时：两课时

写作指导

一、分析文从字顺

文从字顺是指语言表达符合写作内容的需要，表意准确，阅读起来通顺流畅。

二、语言实例分析指导

1第一、用词恰当，表意明确.

例一、前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了!”斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!”斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。

2. 电影《风雨下钟山》里，有这样一个镜头：以周恩来为首的中国共产党代表团与以张治中为首的国民党代表团在北平举行谈判。谈判破裂以后，传来了人民解放军占领南京的消息。张治中低头叹道：“这是天意如此!”周恩来立即予以严肃的更正：“不，是民意如此！”----周恩来对张治中的话，仅更换一个字，就把国民党败亡的原因科学、准确地揭示了出来。

小结：法国作家福楼拜有一段经常被人引用的名言：“我们无论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词与形容词不可。仅仅发现与这些名词、动词或形容词相类似的词语是不行的，不能因为思索困难而去用类似的词语敷衍了事。”

1、要注意辨析同义词，准确把握词义，做到用词妥帖，搭配恰当；

要注意合理安排词序，根据词义范围和轻重，做到表达清晰，轻重合宜；

例：数学对我不感兴趣。

3、要注意词语的感情色彩，做到情感鲜明，语言得体；