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七年级下册《文从字顺》教案优质课下载
《文从字顺》教学设计
教学目标:
知识与能力:1、养成多读书,丰富词汇,养成修改作文的习惯。
2、文从字顺,有条不紊地表情达意。
过程与方法:1、以讲授为主,方法与实例相结合。
2、联系实际,引入课题——指导阅读教材,抓住内容要点——提出问题,组织讨论——例文示范,启发引导——学生写作,完成文章。
情感、态度与价值观:要平时养成多读书的习惯;要养成修改作文的习惯。
教学重点:
文从字顺,有条不紊地表情达意。
教学难点:
丰富自己词汇,养成多读书的习惯,明确修改作文的重要性。
教学过程:
一、联系实际,引入课题
二、提出问题,组织讨论
1、“文从字顺”是写作的基本要求,那么“文从字顺”包含了哪些方面的意思?
一是用词恰当、妥贴地表达作者的所思所感,避免因为用词产生歧义;二是语句通顺畅达、有条不紊地表达作者的思想感情,无任何含混、错乱和别扭之处。
2、作文时如何才能做到“文从字顺”呢?
首先,语句表达要准确,避免因为用词产生歧义。
其次,要注意语句间的连贯。
第三、好文章是修改出来的。