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部编版《21 伟大的悲剧》优质课教案下载
《伟大的悲剧》教学设计
【教学目标】
知识与技能：整体把握课文内容，品味语言，体会作者的感情。
过程与方法：自主、合作、探究。
情感态度与价值观：激起学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。
【教学方式】多媒体
【教学重点】通过品读，体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。
【教学过程】
复习导入
上一节课我们掌握了课文的字词,也了解了文章的大意.在继续学习课文内容前,我们先来检查一下大家的复习情况.
1.学生齐读课后读读写写的字词.
2.复述故事情节,抢答的方式回忆复习故事情节.
（提示学生：从时间、地点、人物、事件等方面来概括）（这时可以给学生出示斯科特等人的行走路线图）。
学生讨论明确：本文讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回的途中不幸遇难的事件。
二.展示学习目标
让学生心中明确学习的重点,
三. 研读课文
3. 斯科特一行南极之行的悲剧体现在哪几个方面？
——（失败之悲、死亡之悲、作证之悲、世人之悲）
所有队员全部遇难，怪不得作者称这次探险为“悲剧”，那么这次探险只是因为这样的结局被称为悲剧吗？本文的悲剧之所以悲，体现在斯科特探险队之行的哪几个方面？（让学生默读课文，并和同桌谈论这个问题）