七年级下册《21 伟大的悲剧》优质课教案设计

七年级下册《21 伟大的悲剧》教案优质课下载

《伟大的悲剧》的教学设计

学习目标:1.速读课文，概括文章主要内容，体会“伟大的悲剧”的含义.

2.抓住文章中描写探险队员的几个细节，体悟文中关键词语，体会作者的思想感情。

3.透过这个悲剧，增强追逐梦想的信念，培养团结合作、克服困难的精神。

教学重点：速读课文，概括文章主要内容，体会伟大的悲剧”的含义.

教学难点：抓住文章中描写探险队员的几个细节，体悟文中关键词语，体会作者的思想感情。

学习方法：快速浏览、圈点批注

教学过程：

一、激情导入

同学们，请看大屏幕上的几幅图片（课件展示）

这是1986年1月28日美国航天飞机“挑战者号”升空73秒后突然爆炸时的情景，机上7名宇航员全部遇难。

这是2002年北大登山队攀登希夏邦马西峰时的照片，队员不幸遭遇雪崩，5人遇难。

这是2003年2月1日美国“哥伦比亚号”航天飞机在即将返回地面前夕解体时的照片，机上7名宇航员全部遇难。

同学们，在人类探险未知世界的道路上，这样的事情发生过太多太多了，人类科学探险的道路从来就不是一帆风顺的。但是，这一切从未阻止过人类继续探索的脚步！今天，我们一起来学习奥地利著名作家茨威格的《伟大的悲剧》。(板书课题)

二、出示学习目标（课件展示）

三、预习展示

1.一组展示：作家作品

茨威格，奥地利著名作家，小说家、传记作家。他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。最善于写孤独的人的奇特遭遇。其代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《混乱的感觉》《人的命运转折点》《一个陌生女人的来信》。

2.二组展示：写作背景

1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。可是就在这个时候，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”！经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森率领的探险队捷足先登。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、书信、遗书，发挥想象，写下了这篇文章。