七年级下册《22 太空一日》公开课教案下载

一、教材分析

《太空一日》以第一人称叙述了航天员杨利伟乘坐“神舟五号”载人飞船在茫茫太空中一日飞行的亲身经历。课文由四部分组成，分别围绕起飞时的生死考验、太空中的真实所见、飞船上的声音探究、返回途中的惊险际遇进行了具体介绍。文章四个小节各有侧重，第一小节写升空，第二小节写所见，第三小节写所闻，第四小节写落地。

文章字里行间流露出作者严谨求实、沉着冷静、英勇顽强的优秀品质，解读课文时教师可以引导学生从情感态度和价值观的角度挖掘本文的内涵，激发学生探索未知世界的兴趣，培养学生积极的情感态度和正确的价值观。

二、学情分析

本文虽然篇幅较长，但作为人物传记，内容通俗易懂，浏览文章后即可把握主要内容。为保证在1课时完成本课教学任务，计划课前发放导学案，要求学生对照导学案预习课文，教学时以导学案为纲，引导学生品读文字，感受太空飞行的神奇和紧张。

三、教学目标

【知识与能力】

1.根据导学案预习课文，初步解决问题。

2.感知内容，探究课文四个部分的重点内容。

【过程与方法】

1. 品读文字，感受太空飞行的神奇和紧张。

2. 按照要求，根据主人公经历写出精美颁奖词。

【情感、态度与价值观】

激发学生探索未知世界的兴趣，培养学生严谨求实、英勇顽强的品质。

四、教学重难点

重点：品读文字，感受太空飞行的神奇和紧张。

难点：按照要求，根据主人公经历写出精美颁奖词。

课时安排：1课时

五、学习过程

一、播放视频，激情导入

(大屏幕播放杨利伟乘坐“神州五号”飞天视频)2003年10月15日，中国酒泉卫星发射中心秋色斑斓，“神州五号”载人飞船静默在发射塔架上。国家领导人胡锦涛亲临现场，全中国人的目光，投注在中国西北部这片大漠深处。上午9时，“神州五号”载人飞船发射升空，杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员，他代表十几亿中国人在茫茫太空中飞行了21小时23分钟，圆满完成任务后安全返回。下面就让我们随着航天英雄杨利伟一道去感受那令人既兴奋又紧张的太空一日。

二、目标导学

一 ：介绍作者，检查预习。

1、走近作家

杨利伟，男，汉族，辽宁省葫芦岛市人， 中国人民解放军少将，特级航天员。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘 “神舟五号”飞船进入太空，成为中国第一位进入太空的宇航员。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

六、总结提升 布置作业

总结提升：杨利伟在中国航天史上铸就了一个不老的神话，他用自己的行动让我们看到了更加广阔的世界，他用自己的脚步引领我国航天事业攀上高峰，他用自己的努力让我们明白需要挑战自我的人生哲理。我们虽然难以像他一样成为航天英雄，但我们可以像他一样为祖国、为民族、为人民的利益顽强拼搏，让中华民族伟大复兴的“中国梦”早日绽放出璀璨的光辉。

布置作业：《基础训练册》22课练习

七、板书设计

杨利伟

严谨求实

沉着冷静

意志顽强

八、教学反思

可取之处：

1. 安排学生利用导学案提前预习，便于课堂教学有序快速向前推进。

2. 组织学生参与小组交流讨论和课堂读写活动，构建出自主、合作、探究的学习方式，有效提高学生的语文素养。

3. 适当的图片、视频展示，既能拓展课程资源，又有助于学生深度理解文章。

不足之处：

设计的问题大多肤浅，可以从课文中直接找到答案。教师应该设计精巧的问题，提高课堂提问的质量。