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《22 太空一日》新课标教案优质课下载
《太空一日》教学设计
教学目标：1、了解作者，了解神舟5号载人航天飞船成功发射的意义。
2、学习与运用快速阅读方法，快速提取文章的主要信息。
3、理解作者的科学精神与探险精神。
教学创意：本着长文短教的理念，此次课我分为两个板块：一、运用浏览方法快速了解课文内容，可以根据小标题的提示，抓住每一节的重点，学会用“主要人物加主要事件”的归纳法。二、杨利伟字里行间体现出科学严谨的态度，流露出对祖国、航天事业、亲友浓浓的热爱与眷恋，教师可趁此机会感染学生，激发学生的爱国热情。
教学步骤：
基础达标（自主完成，二人互检）
给括号前的字注音
逃逸（ ）释（ ）然 负荷（ ）俯瞰（ ）燕（ ）山 红晕（ ）确凿（ ）舷（ ）窗
稠（ ）密 烧蚀（ ）烧灼（ ）炽（ ）热 屏（ ）息凝（ ）神 五脏（ ）六腑（ ）
狠狠一拽（ ）生命无虞（ ）惊心动魄（ ）遨（ ）游太空
教师板书拼音，学生齐读。
教师：同学们齐读的声音很洪亮，给自己奖励的掌声！下面我们来欣赏两张照片，见图如面初识英雄。
二、、导入：欣赏杨利伟在神舟5号载人飞船内照片。
教师：看到杨利伟的笑容和剪刀手姿势，大家认为他是一个怎样的人？
学生：
教师：是的，我们的航天英雄是一个和蔼可亲的人，在工作中他更是一个可敬的人。他的可敬体现在哪些方面呢？见字如面，让我们走近英雄。
Ppt：杨利伟简介，神5成功登上太空的意义。（学生齐读）
教师：现在大家明白我为什么把杨利伟称为英雄了吧！接着我们来学习杨利伟写的《太空一日》，跟着英雄去进行太空大冒险。
整体感知 浏览课文 概括大意（二人小组合作）