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七年级下册《22 太空一日》集体备课教案优质课下载
教学活动案学 科语文年 级七年级设计者任课
教师时 间课 题22、太空一日计划学时1课时重 点通过浏览课文，把握文章主要内容，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战。课 时
目 标1.快速浏览课文，借助小标题，把握文章主要内容。
2、品味文章语言，把握人物感情。
3、学习航天人所具有的科学精神，激发民族自豪感。引 桥
突 破我国首艘货运飞船“天舟一号”于2017年4月20日19：41分成功发射，学习本文时与我国航空航天事业的最新动态紧密结合，激发学生的学习兴趣。学 法浏览阅读法、自主探究法、合作交流法。教学内容
及过程群体智慧设计个性化批注激趣导入
同学们，老师先让同学们来认识一位新朋友（PPT展示图片），大家知道这是谁吗？
这是我国首艘货运飞船“天舟一号”，于2017年4月20日成功发射， “只运货，不送人”，被大家亲切地称为“太空快递小哥”，为天宫二号运去6吨左右的货物和推进剂。我国航空航天事业飞速发展，今天，就让我们走近太空英雄杨利伟的《太空一日》，来了解我们的航空航天曾经走过的辉煌路程。
二、整体感知
1、背景介绍：北京时间2003年10月15日9时整，我国第一艘载人航天飞船“神舟五号”，搭载航天员杨利伟，成功发射。标志着中国成为世界上第三个独立自主地完整掌握载人航天技术的国家。
2、一读杨利伟
请同学们快速浏览课文，可以一目数行地扫视文段，迅速提取字里行间的主要信息，借助小标题，把握文章主要内容。
并用第一人称的方式,以“同学们好！我是首飞航天员杨利伟”开头，用简洁的语言来描述“我”遇到了哪些意外，当时又是怎么想的，怎么做的。
如：同学们好！我是首飞航天员杨利伟，火箭刚起飞时，我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。
意外出现了，低频共振再叠加6G的负荷，这种叠加共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。
这种不正常的叠加共振持续了26秒，在这短暂而又漫长的26秒里，我努力保持着清醒的头脑，咬紧牙，作为航天员，我必须用意志挺过这可怕的26秒，不负祖国和人民的重托。
再读杨利伟
再多的危险和意外也阻挡不了顽强勇敢的航天人对科学的探索，在意外面前，航天英雄杨利伟用镇定、冷静、顽强的意志克服了一切，那么对航天员来说，还需要什么样的精神品质呢？
1、杨利伟说“对航天员最基本的要求是严谨”。请同学们再次浏览课文，结合相关词句，认真体会航天员严谨、科学的态度，并体会坦率而真挚的语言中所蕴含的情感。