《23 ＊带上她的眼睛》精品优质课教案设计

一、课程标准的相关要求

现代文阅读方面：

(1)能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。

(2)欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

(3)阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

(4)能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。

口语表达方面：

(1)自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。

(2)讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。

二、教材分析

《带上她的眼睛》是人教版初中语文七年级下册第六单元(以“探险”为主题)的一篇科幻小说。它以大胆的科学幻想，细腻的情感描写，以及精彩的悬念伏笔，给人们以巨大的阅读兴趣。本文写的是人类深入地球内部进行探险，“落日六号”地航飞船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员，她只能在封闭的地心渡过余生的故事。阅读中，要注意感受作者非凡的想象力，从中汲取养分，激发自己的想象力和创造力。

三、学情分析

本文故事性强，情节扣人心弦，容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文想象奇特、蕴含的哲理较为深刻，七年级的学生学习起来有一定的难度，因此，教师注重引导、突破重点、巧设活动，以此调动学生的生活经验，给学生们更广阔的展示平台就显得尤为重要。

四、学习目标

(老师将学生预习后自己提出的学习困惑以及学习需求进行汇总、整理，本节课师生共同制定)

(1)浏览课文，顺着自己的好奇心，从事、物、人、景等方面探寻作者奇特的想象。

(2)梳理深思，根据文章情节的转折、悬念的设置、伏笔的运用，体会故事扣人心弦的效果。

五、评价任务

针对目标

目标1

评价要点

(1)能够从事、物、人、景等方面找出作者幻想的内容;

(2)能够有理有据的说出作者所幻想的事、物、人、景的奇特之处;

(3)交流展示要有自己的看法，声音洪亮，落落大方。

目标2

评价要点

(1)根据小姑娘的经历，理清故事发生的前后顺序;

(2)根据情节发展的转折点，体会情节的跌宕起伏;

(3)结合具体语句，说出悬念、伏笔等表现手法的作用。

六、资料链接

1、 科幻小说：全称科学幻想小说，是西方近代文学的一种新体裁，是小说类别之一。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。它的情节不可能发生在人们已知的世界上，但它的基础是有关人类或宇宙起源的某种设想，有关科技领域(包括假设性的科技领域)的某种虚构出来的新发现。

2、刘慈欣：男，汉族，1963年出生，山西阳泉人，高级工程师，科幻作家，中国作家协会会员，中国科普作家协会会员，山西省作家协会副主席 ，中国科幻小说代表作家之一。作品曾多次获中国科幻小说银河奖，赵树理文学奖，华语科幻星云奖等。代表作有长篇小说《超新星纪元》、《球状闪电》、《三体》三部曲等，中短篇小说《流浪地球》、《乡村教师》、《朝闻道》、《全频带阻塞干扰》等。其中《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。

3、雨果奖：是”世界科幻协会”所颁发的奖项，为纪念“科幻杂志之父”雨果·根斯巴克，命名为雨果奖。雨果奖和星云奖堪称科幻艺术界的诺贝尔奖。

4、银河奖：是中国幻想小说界的最高荣誉奖项，也是中国大陆惟一的科幻小说奖。获奖作品代表着中国大陆科幻创作的最高水平。

七、前置性学习——科学大讲堂

1、字词积累：

(1)给加点的字注音。

点缀( )　　　漫步( )　　　迟钝( )　　　闲暇( )

凸现 ( ) 拍摄( ) 蔚蓝( i) 合拢( )

炽热 ( ) 吝啬( ) 气势磅薄( )

(2)词语解释。

迟钝： 闲暇：

不期而遇：

心有灵犀：

天涯海角：

气势磅薄:

2、预习课文，搜集整理你感兴趣的科学知识，以自己喜欢的方式在组内、班内交流展示。

八、教学过程

目标1：

浏览课文，顺着自己的好奇心，从事、物、人、景等方面探寻作者奇特的想象。

活动1：奇幻之旅

浏览课文，顺着自己的好奇心，探寻作者奇特的想象。

活动提示：

1、从事、物、人、景等方面探寻作者想象的足迹。

2、从中至少选择两处，合作分析它的奇特之处。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

九、作业设计

【首席设计师】特别说明：

针对本节课的2个目标，特别设计了《地心营救》游戏策划的活动任务，同学们以小组为单位，负责此项游戏一个回合的内容设计，组员们根据自己的兴趣、特长与能力选择相应职务，展现集体与个人的实力与魅力。