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四、学习目标
教学目标记忆：学生识记三会词语、短语、句型。
教学目标理解：让学生学会介绍自己喜欢的野生动物。
教学目标应用：让学生通过学习本课，来描述自己最喜欢的野生动物
教学目标分析：通过反复操练，进行语言输出的练习
教学目标评价：通过师生、生生的对话操练，free talk等活动，为最终的写作打下基础。
教学目标创造：为学生创设轻松、愉悦、和谐的英语课堂学习氛围，使学生在学习中敢于开口说英语，使学生能自如表达学自己最喜欢的野生动物。
五、教学目标
〔A〕知识目标：掌握生词：wild, free, dish, pity, die, giant panda, zebra；记忆短语：no way, have/take pity on ,in fact理解并使用句型：They may become dishes on the table any time. Could you please not eat them? I may die without them.Why don’t we …?
〔B〕技能目标:1.学习几种野生动物。
2.让学生能用简单的英语谈论你最喜欢的野生动物。
〔C〕情感目标：培养学生热爱野生动物，保护野生动物。
【教学重难点】
能用简单的英语谈论你最喜欢的野生动物。
六、设计特色
强调平板教学和英语教学的完美结合，强调学生自主学习、合作小组合作讨论学习和语言表达能力，不同的学生提出不同的要求，让每个层次的学生都有所收获。
七．教学方法
1任务型教学中小组合作学习；
2.注重过程评价，促进学生发展；
3.突出学生个体，尊重学生差异；
4.图片展示；
5.采用活动途径，倡导体验参与；
八、翻转课堂课前学习任务单
课前学习资料课前微课
一段录屏微课，介绍我最喜欢的野生动物
导学案课前学习任务单首先同学们观看我事先准备好的两段录屏微课，分别是我和我的一位学生的最喜欢的学校活动的英文介绍。
2. 学生阅读课文，完成导学案的先学任务：
【生词探究】
1. 软毛____________________ 2. 吵闹的____________________
3. 爪子 ___________________ 4. 篮子(n)___________________