《24 河中石兽》优质课教案设计

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《河中石兽》教学设计 第二课时

【学习目标】

1.借助课下注释、补充材料，通过讨论、画图等方式，准确翻译课文第三段内容，理解重点文言字词的释义、熟悉文言文常见句式。

2.通过对文中关键字、词、句的分析、朗读，说出文中主要人物的心理活动。

3.通过观看视频、分析材料，说说文章带来的启示，理解“实事求是、克服臆断、拒绝盲从”的科学精神。

【学习重点】

1.积累文言词汇、熟悉文言文常见句式。

2.对文中所出现的两个“笑”字进行理解、赏析。

3.理解老河兵所说得话。

4.准确地表达文章主旨，结合课外补充材料进行思考，说出文章给自己带来的启示。

【学习难点】

对老河兵所说的话进行深入思考，进而理解文章主旨。

【学习过程】

1.引趣·课堂导入

还记得第一课时我们所了解的故事内容吗？寺庙山门前的石兽沉入水中不见了，既不在落水处的河床上、也不在河水下游十余里。一位讲学家说，去河沙下面找找吧！石兽们到底去哪了？我们一起来找线索、抓石兽。

2. 朗读·整体感知

河中石兽（第三段）

清 纪昀（jǐ yún）

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(niè)沙为坎穴（xué），渐激渐深，至石之半，石必倒掷（zhì）坎穴中。如是再啮，石又再转（zhuǎn），转转（zhuǎn）不已，遂反溯（sù）流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(yì)断欤（yú)？

3.释义·课文理解