《24 河中石兽》精品优质课教案设计

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《河中石兽》教学设计

教学设计

【知识与能力】

1.积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。

2.训练阅读浅近文言文的能力。

3.理解实践出真知道的道理。

【过程与方法】

反复诵读，使学生整体感知文章，品味文中蕴含的哲理。

【情感、态度与价值观】

学习从实际出发，观察事物对待生活，得出结论。

导语设计

古诗引入：

谈话激趣，导入新课

师：有谁知道《刻舟求剑》的故事？

生：（叙说故事。）他这种找的方法是错的。

师：怎么错了？

生：因为船在移动，他刻的记号根本就没用。

师：这就说明这个求剑的楚国人一点都不聪明。今天我们要的文章也是关于在水里找东西的故事，不过呢，在这个故事中因为有一个非常聪明的人，所以找到了丢失的东西。而且，写这个故事的人是古代一个非常聪明的人。（出示课题）

目标导学一 ：朗读课文，初步感知

1.学生谈对纪昀的了解。