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第六单元写作：“语言简明”教案

【教学目标】

1、了解语言运用部分的考试命题特点。

2、了解掌握语言运用简明原则及方法并尝试运用。

3、学习语言运用的基本技巧，提高判断力。

4、培养敏锐的语感，提高正确运用祖国语言文字的能力。

【教学重点】

1、掌握语言运用简明的方法。

2、灵活准确地解答各类语言简明题。

3、平时练笔时力求做到用语简明

【教学难点】灵活准确地解答各类语言简明题。

【教学方法】

1、讲授法。

2、讨论法。

3、练习法。

【课时安排】

一课时。

【教学过程】

一、导入课程

古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？”就拂袖而去。王员外着急了“不该走的走了”另一个客人暗想：“原来我是该走的。”也扭头里去了。王员外不由地喊了一声：“我又没有说你！“最后一位客人呆不下去了：”讲了半天，却是指我。“拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。