七年级下册《语言简明》集体备课教案设计

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《作文的"凤头"》教学设计

教学目标：

学会作文"凤头"的五种开头法：开门见山法、写景抒情法、名言发端法、欲扬先抑法、修辞增色法。

教学重点:懂得这五种方法并会运用于写作。?

教学难点：在教学中如何运用这五法。

教学课时：一课时 ?

? ? ? ? ? ? ? 教学过程

一 导入

同学们，你们最害怕写作文吧？作文可谓语文的半壁江山。在中考高考中得作文者得语文。

常言道：“万事起头难”，你也一定有这样的经历：一个题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个佳巧的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。“良好的开端是成功的一半。”今天我们学习写作文开头。教师出示课题————作文的"凤头"

出示目标

师：请大家齐读目标

生齐读

二、学习五法

（一）师出示“活动一 读一读”

1、师讲解：一开门见山法，出示《打工》一文的开头，生齐读，师点评———你看，这个开头就非常简洁地导入正题，开门见山地叙述故事，很美！我想如果我们的作文开头有困难时，直入正题也许是一种最佳选择。

2、师讲解二写景抒情法，请看学生习作，师点评：这一开头如一幅色彩绚丽的油画，明丽的画面中流荡着一丝淡淡的忧郁，把人带到一种氛围里，使下文的叙述更加动人心弦。

3、师讲解三名言发端法

名言精炼，歌词新鲜，俗语流行，自然有一种吸引人的魅力。在文章的开头引用古今中外哲人、名家的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总领，这样的开头，常使文章有一种神完气足的味道，一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。请看下例：

一生读：“有位哲人说得好，如果你不能做一棵大树，那就做一棵小草；如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。经过了几番起伏，我终于理解了这句话的内涵。”