《语言简明》公开课教案下载

《语言简明》公开课教案优质课下载

《语言简明》教案

教学目标：

在写作中做到语言的简明。

教学过程：

导入

出示我班同学写的一段文字。学生读后思考：这段文字在语言表达上有什么问题？

我们班养了两盆茂盛的绿萝，在我们的呵护下，它们长得非常茂盛，生机盎然、翠嫩欲滴、生机勃勃。买一盆绿萝要十块钱，我想：绿萝这么贵，养绿植也很挣钱呢。有了绿萝的点缀，我们的教室变得更美了。

学生讨论，指出问题

这段文字的语言不够简明:

1.这段文字的中心意思是：茂盛的绿萝点缀了教室，让教室变美了。“买一盆绿萝要十块钱，我想：绿萝这么贵，养绿植也很挣钱呢。”分散了叙事的主题，使叙述不明了。

2.“茂盛”出现了两次，字面重复；

3.“生机盎然、翠嫩欲滴、生机勃勃”重复，不简洁；

三、修改这段文字

示例：

我们班养了两盆绿萝，在我们的呵护下，它们生机盎然。有了绿萝的点缀，我们的教室变得更美了。

四、思考怎样做到语言简明

结合以上这段文字与你的写作经验，想一想，怎样才能做到语言的简明？

讨论归纳：

行文要围绕中心来写，不旁生枝节。

没有特殊的表达需要，词语要避免重复，不要堆砌词语。