七年级下册《语言简明》集体备课教案设计

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《爱莲说》教学设计

课题《爱莲说》授课教师主备人课时第1课时 （总1课时）课? 型讲读课授课时间教

学

目

标1、了解“说”的 特点。

2、能顺畅地朗读并背诵课文，初步培养文言文阅读的语感。

3、学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀。重点

难点能顺畅地朗读并背诵课文，初步培养文言文阅读的语感。

学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀。教法指导，点拨、导读学法自我探究、合作学习教具白板教 学 过 程环节教师活动（学法指导）学生活动估时课前

展示

师对各小组的汇报给予评价。各小组展示收集的材料。

个人展示。

抢答导学案上的文学常识。5导入

课题由学生汇报的内容和课件导入写作背景和重难点。学生看课件（激发学生学习兴趣）3出示

学习

目标白板出示学习目标 学生齐读学习目标。（明确目标）1初读

感知范读。（听录音）

指导朗读。

（白板出示朗读要求）自由读。

小组读。