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部编版《语言简明》精品教案优质课下载
“语言简明”教学设计
教材分析
“语言简明”是2017春部编人教版语文七年级下册第六单元的一次写作指导课。针对初一学生写作存在偏离中心、重复啰嗦、堆砌辞藻、产生歧义等问题，本次写作指导旨在通过情景阅读、比较阅读，让学生在自主、合作、探究中，总结阅读和写作经验，掌握语言简明的方法技巧，学会修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。
教学目标
1.通过情景阅读，学生了解语言简明的基本要求，体会“简明”的内涵。
2.运用典型的例句，学生在自主、合作、探究中掌握语言简明的方法技巧。
3.通过运用语言简明的方法技巧修改片段习作，培养学生良好的写作习惯。
教学重点
运用例句，学生领悟语言简明的方法技巧。
教学难点
通过运用语言简明的方法技巧修改片段习作，培养学生良好的写作习惯。
教学方法
自主、合作、探究法，点拨法。
教学准备
多媒体课件、白板软件、QQ软件
教学时间
一课时
教学过程
一、情景导入，引入课题
今天一大早的早晨，我破天荒第一次来公园晨练，看见了五颜六色的各种颜色的花，亲眼目睹了不计其数的众多鸟儿在树上唱着动听好听的歌，此时，我心里也非常愉快高兴极了。