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《《海底两万里》：快速阅读》集体备课教案优质课下载
《海底两万里》读书汇报课教学设计
导：
曾经有这样一个人：
在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上......大家知道这个人是谁？
今天这节课我们将走进儒勒·凡尔纳的科幻小说《海底两万里》，来一场说走就走的科学与幻想之旅。
走进凡尔纳
谁能来介绍一下他。
也许正是由于这一童年的经历，客观上促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出如此众多的著名科幻作品。
2．课件出示儒勒·凡尔纳的简介，齐读。
三、感知全书：
《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小说叙述了一个怎样的故事呢？谁能用自己准确的语言概括《海底两万里》的内容？
四、走入书中
喜欢读这本书么？读了几遍？说说你们在读书时用了哪些好的读书方法，跟大家分享一下。（学生自由发言）
考：
过渡：方法不尽相同，但目的只有一个，那就是帮助自己更好的阅读。大家说这本书已经读了很多遍了，那老师就要来考考大家，有信心么？
过渡：真棒！大家果然是有备而来，每个人的表现都可圈可点。
赏：
感知人物：书中有几个主要人物？分别是谁？
一个半月以来同学们随着书中人物一同环游，一同探险，一同惊讶，早已和书中人物心心相印，成了好朋友，那么你喜欢书中的哪个人物呢，让我们移动鼠标点击你所喜欢的人物，并结合书中的事例说一说你为什么喜欢他。
看来很多同学都喜欢尼摩船长，凡尔纳写这个人物时同样赋予了他独特的使命。