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部编版《《海底两万里》：快速阅读》集体备课教案优质课下载
《海底两万里》读后导读
一、教学背景：
学生此前已经利用一个月时间进行自读，初步感知书籍内容。本次教学为第一阶段自主阅读之后的“读后导读活动”，意在推动阅读向纵深发展。由初读泛读向精读、专题阅读发展。
二、教学重点：
梳理故事情节，检测学生阅读情况；
以《海底两万里》为例，分析凡尔纳科幻小说特色；
学会用思维导图的方式梳理厚本读物的内容，并能对小说人物、主题有自己独到的感受。
三、阅读方法指导：
学会用思维导图的方式进行阅读梳理；
在初读的基础上，能结合具体情节分析人物形象；选择角度进行专题探究，例如：尼摩船长的四次流泪、尼摩船长的神秘色彩等。
关注“科幻小说”这一文体特质进行阅读。
四、教学方法：讨论法、演示法、思维导图法
五、课时安排：1课时
六、阅读指导过程：
（一）第一阶段阅读活动介绍：
学生花一个月左右时间初读文本。
第一周阅读1——13章 第二周阅读14——24章
第三周阅读下篇1——11章 第四周阅读下篇12——23章
学生阅读的过程中完成下表。
本课为第一阶段初读全书之后的阅读交流。