七年级下册《《海底两万里》：快速阅读》优质课教案设计

七年级下册《《海底两万里》：快速阅读》教案优质课下载

名著导读《海底两万里》教学设计

一、教学目标

1、学习用寻读法、扫读法、跳读法三种阅读法阅读名著，培养学生养成良好的阅读习惯，激发课外阅读的兴趣。

2、通过赏析精彩片段，理解科幻小说的科学性和幻想性等特点。

3、激发学生热爱科学、向往探险的热情，鼓励学生大胆想象。?

二、教学重难点?

1、掌握并运用三种快速阅读法，养成良好的阅读习惯.

2、理解科幻小说的科学性和幻想性等特点。?

三、教法学法

寻读法、扫读法、跳读法、竞答法、讨论法

四、教学课时

1课时

教学过程：

一、导入

由法国哲学家伏尔泰的读书名言导入，并简介科幻小说

二、《海底两万里》基本常识

1、作者简介

儒勒·凡尔纳（1828-1905），19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，不仅被誉为“科学幻想小说之父”、 还被誉为“科学时代的预言家”。 以第一部科幻作品《气球上的五星期》闻名于世，此后以科幻三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》享有盛名。

2、主题思想

1866年，美国政府派遣的“林肯号”驱逐舰对"海怪"进行清除的过程中，反遭到了"海怪"毁灭性的撞击。生物学家阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及捕鲸手尼德·兰落水，被"海怪"所救，并发现这是一艘名为"鹦鹉螺号"的潜艇。此后他们便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中，开始了海底两万里的环球旅行，他们在旅途中虽然探尽了海底秘密，但历尽艰辛和风险。最后，他们实在无法忍受这种海底生活，便设法逃走，重回陆地。