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七年级下册《《海底两万里》：快速阅读》集体备课教案优质课下载
《海底两万里》阅读指导课教案。
教学目标：1、通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。
2、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。
3、感受小说中精彩的人物描写。
教学重点：学习课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。
教学难点：结合具体的故事，分析人物的形象。
教法学法：活动展示法、略读与精读
教学课时：一课时
课前准备：师生共读《海底两万里》
指导过程：
创设情景，导入新课
谁见过海底森林?谁见过海底各色各样鱼儿?谁见过“养”在贝壳里、价值连城的大珍珠?当了俘虏的阿龙纳斯和他的朋友们都见到了，而且曾经徜徉其间（多媒体展示海底风光）（板书课题）。
了解阅读情况：《海底两万里》知识竞答
海底总动员（小组合作探究）
首先：浏览整本书，根据书中提及的关键地域或海域，绘制“诺第留斯号”潜艇的航行线路图。
其次：分享故事，结合一两个地域或海域简要概述所发生的事情，最后：小组代表汇报成果
（师生总结归纳阅读方法：略读）（完善板书）
体悟海底事（品读精彩语段：与鲨鱼搏斗救采珠人）
首先：请同学们自由朗读最打动你的语段给你的组员听，用声音传情达意。
其次：请细细品味这些吸引你的语段，可以运用以前学过的圈点批注法做一些记录。