《《海底两万里》：快速阅读》优质课教案下载

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《海底两万里》教学设计

教学目标：

1、通过交际实践，懂得什么是好书，认识读书的价值和意义。

2、初步了解《海底两万里》的故事内容，进一步激发学生课外阅读的兴趣。

3、不动笔墨不读书，培养良好的阅读习惯。

教学重、难点：创设读书情境,进一步强化学生的读书意识,激发学生读书的兴趣。

教学准备：小说片段??多媒体课件

教学方法：讨论法、交流法、练习法

教学过程：

一、导入

今天这节课，我们来走进名著，很高兴与大家共同完成这次名著学习之旅。

七年级下册名著阅读篇目有——《骆驼祥子》《海底两万里》。

开学初我们就一起踏上了《海底两万里》的“科学与幻想之旅”，下面就让我们回顾一下前面精彩了历程吧。

二、作者简介：儒勒·凡尔纳法国现代科学幻想小说之父

作者的三部曲：《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《神秘岛》

二、故事梗概：人物、事件、地点（学生自由回答）

1、多媒体画面播放，激发阅读兴趣

??2、故事梗概：故事发生在1866年，法国人 ，一位生物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏！结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“ ”号。潜艇对俘虏倒也优待；只是为了保守自己的秘密，潜艇艇长 从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家阿龙纳斯才得以把这件海底秘密公诸于世。（由学生完成几个重要的填空。）

??3、展开科学幻想之翼，漫游海底神秘世界。动画的海底是美妙的，书本里的世界更是充满了丰富的想象和神秘的探索，让我们走进好书科幻名著《海底两万里》。

三、丰富的海洋知识：