《泊秦淮》优质课教案下载

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《泊秦淮》

教学目标：

知识与技能：

1、有感情的朗读背诵并默写这首诗。

2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴含的情味。

3、细心品味脍炙人口的千古名句。

过程与方法：

通过对诗人经历的了解和背景的把握，学生可以就诗意自学，然后老师点拨，通解诗意然后背诵。

情感态度价值观：

理解作者的忧国之情，学习杜牧以天下为己任的责任感。

教学重点：

背诵默写诗歌，积累古诗名句。

教学难点：

体会诗歌的意境。

教学过程：

一、导入

杜牧是什么朝代的诗人？唐代还有那些著名的诗人？最著名的两位诗人是谁呀？（李白、杜甫）后人把李白和杜甫一起合称为“大李杜”。

除了“大李杜”还有“小李杜”，你们知道“小李杜”指的是哪两位诗人吗？为了区别于“大李杜”，后人把李商隐和杜牧一起合称为“小李杜”。杜牧生活与晚唐事情，这时的唐王朝内忧外患，战乱不断，民不聊生。

秦淮，是一条河的名称。有谁知道这条河在哪呀？（江苏南京） 秦淮，是一条河的名称。有谁知道这条河在哪呀？（江苏省）秦淮河由城中穿过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。

《后庭花》据传是南朝陈后主所作，由于陈后主整日寻欢作乐，不理朝政，最终丢失了江山，因此他所作的《后庭花》也就成为了亡国之音。