七年级下册《贾生》优质课教案下载

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贾生

一、教学目标：

知识与能力：

了解作者李商隐，诗歌中提及的人物贾谊。

2.能用普通话流畅、有感情的朗诵诗歌。

3.找出主要意象进行品鉴，在此基础上体味诗歌意境理解诗歌主旨。

（二）过程与方法：

1.学习知人论世的诗歌品鉴方法。能够根据诗歌的意象写出诗歌的意境

2.通过体味诗歌借古讽今、先扬后抑的艺术特点。

（三）情感态度与价值观：在阅读鉴赏活动中，结合作者相关信息和时代背景，对作品进行现代阐释和理解，感受诗人怀才不遇的感伤之情。

二、教学重点：通过知人论世的方法，品味诗歌的情感。根据诗歌的相关意象品味诗歌的意境。

三、教学难点：体味诗歌意境，理解诗歌主旨。

1.导入：在鉴赏新诗前，请大家看一段视频

（小结）（这是刘备三顾茅庐去隆中拜访诸葛亮的谈话。我们也知道在诸葛亮的辅佐下，刘备建立了蜀国）。中国古代像这样的君臣探讨国事在历史上数不胜数，而今天我们要学习的诗歌中也记录了一段君臣相遇的故事，让我们走进李商隐的《贾生》。

1、知人论世谈诗人

请同学们看这首诗，找到这首诗中的诗人、诗中人。（引出李商隐和贾谊，多媒体白板）你对李商隐有哪些了解，说说李商隐的诗？

（1）李商隐简介：李商隐（813～858），字义山，号玉溪生、樊南生。怀州河内（今河南沁阳）人。开成二年（837），登进士第。深陷党争之中，仕途坎坷，李商隐在党争中被压抑而抬不起头。几次到长安活动，只补得了一个太常博士。最后死于荥阳，年仅四十七岁。

他的诗，有的是直接对时事政治表示态度的；有的是托古讽今，歌咏历史的；有的是抒写友朋生死之情的；有的是感伤身世的，而人们最熟悉的则是他的爱情诗。这些异常复杂的内容，又几乎都是和他的身世遭遇有着密切的联系。他为晚唐大家。诗与杜牧齐名，人称“小李杜”，又与温庭筠并称“温李”。

（2）贾谊简介：名谊、贾谊、又称贾太傅、贾长沙。洛阳（今河南洛阳市东）人。西汉初年著名的政治家、文学家。18岁即有才名，年轻时由河南郡守吴公推荐，20余岁被文帝召为博士。不到一年被破格提为太中大夫。但是在二十三岁时，因遭群臣忌恨，被贬为长沙王的太傅。后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死后，贾谊深自歉疚，直至33岁忧伤而死。其著作主要有散文和辞赋两类。如《过秦论》、《吊屈原赋》等。

2.因声求气品诗韵