七年级下册《贾生》优质课教案下载

七年级下册《贾生》优质课教案下载

贾 生

教学目标：

1、了解掌握贾生和李商隐的生平，诗歌感叹身世忧时悯乱，流露出浓厚的感伤气氛。

2、联系诗歌欣赏的具体方法，感悟诗歌意境、了解有关表现方法。

教学重、难点：

重点：学习总结赏析诗歌的方法，把握诗人情感。

难点：掌握《贾生》先扬后抑、托古讽今的写作方法。

教学方法：

教法 多媒体教学法、讲授法、朗诵法、问答法

学法 小组合作探究法、勾画圈点法、朗读法

导入

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(《无题二首》其一)身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(《无题二首》其一)何当共剪两窗烛,却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》)如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。(《柳》)夕阳无限好,只是近黄昏。(《乐游图》)今天,我们再学习一首李商隐的诗《贾生》(板书诗题、作者)

二、资料助读（课件展示）

　1.关于作者:李商隐(约813-约858),字义山,号玉谿生,怀州河内(今河南沁阳)人。因受牛李党争排挤,潦倒终生。他的诗长于律、绝,富于文采,风格色彩秾丽,多用典,意旨比较隐晦,以《无题》组诗最为著名。有《李义山诗集》。

三、朗读诗歌,整体感知

　[设计意图]　此环节通过指导学生朗读、训练学生朗读等内容,让学生对文本有一个整体认识,并较熟练地阅读全文,为下面的了解文意奠定基础。

　1.听视频朗读，学生划分节奏。

　2.齐读,整体感知。

　3.自由读，赛读，学生自己点评

问：贾生？