部编版《贾生》集体备课教案设计

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人教版七年级下册课外古诗词诵读《贾生》教案设计

教学目标：

了解诗人李商隐及其作品

能读出诗歌的韵味和感情

在精读中体会诗歌的语言特点和高超的写作手法

4、能结合背景把握诗歌主旨并当堂背会全诗。

重点：把握诗歌主旨

难点：诗歌的语言特点和高超的写作手法

导入：

同学们能接这句诗吗？春蚕到死丝方尽......“蜡炬成灰泪始干”，对啦，这是谁的名句？想不想在学一首李商隐的诗？

教学过程：

初读诗歌，认识人物

先自读诗歌内容

结合注释，认识作者李商隐、贾谊、汉文帝

李商隐（约812年或813年-约858年），字义山，晚唐诗人。原籍怀州河内（今河南沁阳），祖辈迁荥阳（今属河南）。诗作文学价值很高，晚唐唐诗在前辈的光芒照耀下大有山穷水尽的下滑趋势，而李商隐又将唐诗推向了又一次高峰，是晚唐最著名的诗人，杜牧与他齐名。合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，在《唐诗三百首》中，李商隐的诗作有22首被收录，位列第4。大家熟知的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就出自李商隐笔下。

贾谊(前200-前168)，汉族，洛阳(今河南洛阳东 )人，西汉初年著名政论家、文学家，世称贾生。贾谊少有才名，十八岁时，以善文为郡人所称。文帝时任博士，迁太中大夫，在政治上力主改革弊政，受权势排挤被谪，三年后被召回长安。贾谊著作主要有散文和辞赋两类，鲁迅称其散文为"西汉鸿文"。

结合注释，用现代汉语讲述诗歌的内容

朗读全诗，读出节奏、韵律、韵味、感情。

赏读全诗，体味语言

1、从前两句中你读出来什么样的人物形象？请带着对人物的态度读出这两句的感情。