《贾生》优质课教案下载

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《贾生》教学设计

教学目标

1．了解诗人李商隐及贾谊。2．通过反复诵读，感知诗歌内容，鉴赏诗歌。3．领会本诗托古讽今和先扬后抑的写作手法。

二、教学重、难点

重点：感知诗歌内容，鉴赏诗歌。

难点: 领会本诗托古讽今和先扬后抑的写作手法。

教学方法

多媒体教学法、诵读法、问答法、讲授法等。

教具

多媒体

课时

一课时

教学过程

导入

上节课我们学习了晚唐诗人杜牧的《泊秦淮》，了解到晚唐战争不断，经济政治衰退，民不聊生，而统治者却昏庸无能，整日沉迷酒色，不理朝政，甚至妄想长生不老以维持其统治，真是可悲可叹。而今天我们将学习另一首诗，它的作者同样生活在晚唐时期，且与杜牧齐名。那么他是谁呢？（生答：李商隐）好，一起来走进李商隐的《贾生》。

了解作者和贾谊

介绍作者李商隐。

了解贾生。

从材料可以看出贾生与作者李商隐有着相似的经历。本诗是贾谊被贬长沙三年后又重新被召回，在宣室殿与汉文帝促膝长谈的故事。接下来我们来一起学习这首诗。

初读诗文， 感知内容