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七年级下册《贾生》新课标教案优质课下载
本记同一事，何发不同音——批注式阅读《贾生》
教学设计
【目标】
1.继续培养学生批注式阅读的习惯，提高诗歌理解能力。
2.了解李商隐《贾生》创作的时代背景,把握诗歌主旨。
3.拓展王安石的《贾生》，引领学生比较阅读。
4.课堂背诵。
【重点】
1.结合时代背景,批注式阅读两首《贾生》，理解其截然不同的主旨。
2.背诵两首诗歌。
【难点】
本记同一事，何发不同音？（诗以言志，言为心声：理解诗歌要结合作者的经历。）
【教学过程】
导入：
读李商隐的《贾生》，回忆七年级上册的《夜雨寄北》，温习作者李商隐，介绍其生活的时代背景及个人遭遇。
活动一：预习批注，整体感知
小组交流预习批注的内容，稍后推荐展示预习批注。
活动二：专题批注，领悟主旨
（讽汉文实刺唐帝，怜贾生实亦自怜；讽君王昏聩，悲自身不遇）
当堂背诵李商隐的《贾生》。