《贾生》新课标优质课教案设计

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《贾生》教案

一，教学目标：

1，了解掌握李商隐的生平，熟读并背诵本诗。

2，理解诗歌内容，把握诗歌主题，感悟作品意境。

3，阅读并欣赏本诗先抑后扬、议论精警的特点。

4，体会诗歌感叹身世忧时悯乱，流露出浓厚的感伤气氛。

二，教学过程：

（一）、复习名句，情境导入。

1，出示诗句

（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（《无题二首》其一）

（2）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（《无题二首》其一）

（3）何当共剪两窗烛，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）

（4）夕阳无限好，只是近黄昏。（《乐游图》）

2，学生齐读并背诵诗句，同桌互相说说对这几句诗的体会和感受。

（二），检查预习并指导

1，指名学生介绍作者

2，投影出示

李商隐简介：

李商隐（八一二－八五八），字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南沁阳县）人。开成二年（八三七）进士，授秘书省校书郎，补宏农尉。年轻时即以文才受令狐楚的赏识，可是李商隐却与泾源节度使王茂元之女结婚。当时牛李党争正在尖锐时期，令狐楚是牛党，王茂元则是与李党有关。宣宗即位以后，牛党当权，令狐楚儿子当了宰相，打击一切与李党有关的人，从此李商隐一直被压抑而抬不起头。几次到长安活动，只补得了一个太常博士。最后死于荥阳，年仅四十七岁。 李商隐是唐朝一位有着独特成就，对后世产生过巨大影响而大家的评价又极为分歧的诗人

他的诗，有的是直接对时事政治表示态度的；有的是托古讽今，歌咏历史题材；有的是抒写友朋生死之情的；有的是感伤身世之作，而人们最熟悉的则是他的爱情诗。这些异常复杂的内容，又几乎都是和他的身世遭遇有着密切的联系。 李商隐是晚唐诗坛的一颗明星。他的多愁善感和繁博的事象及复杂的意念，在他的诗里往往是避实就虚，透过一种象征手法把它表现出来。他的近体诗，尤其是七律更有独特的风格，绣织丽字，镶嵌典故，包藏细密，意境朦胧，对诗的艺术形式发展有重大贡献。著有《玉溪生诗》。